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2014年非统考省份教师资格每日一练(1023)

发布时间:2018-12-08

  1.个体为适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及应承担的角色,并相应的发展自己的个性的过程是个体的( )。

  9.科尔伯格利用对偶故事法,在皮亚杰的基础上扩展了道德发展阶段理论,提出了人类道德发展的顺序原则。(判断题)

  10.习得性无助指学习者认为无论自己怎样努力,也不可能取得成功。并由此产生沮丧情绪、丧失动机,甚至不去避免失败,放弃学习的无助行为。(判断题)